Por Alejandra González, News Center Latinoamérica
Patricio Antimán es un profesor chileno que desde hace siete años utiliza de manera cotidiana la tecnología para transmitirle conocimientos a sus alumnos.
“Empecé con robótica, después busqué software relacionado con el manejo de datos, fue en ese momento cuando comencé a utilizar Excel y Office. Posteriormente recurrí a un poco de programación. En la actualidad sigo usando Excel junto con PowerMap para el manejo de datos espaciales. Y en el área de astronomía ocupo el World Wide Telescope.”, apunta Antimán.
El profesor triunfó en el certamen Global Educator Challenge que se realizó en el evento E2 Educator Exchange 2015 de Microsoft, fue ganador junto con sus compañeros de equipo de Emiratos Árabes Unidos, Irlanda, China, Vietnam y Lituania, al competir con un proyecto en la categoría “El Pitch”.
“En 48 horas se creó un proyecto de actividades de aprendizaje en el que se intercambiaron ideas entre los participantes, quienes son de países distintos”, comenta el profesor.
El proyecto que llevó al equipo de Patricio Antimán a obtener el triunfo consistió en cómo los alumnos pueden aprender sobre los desastres naturales, con el fin de mitigar o reducir el impacto de estos en la vida de la gente. El objetivo es que cada docente aplique lo realizado durante el concurso con sus alumnos en sus respectivas instituciones. Para ello, se propone el uso de OneNote, Sway y Skype, pues son herramientas que permiten una sencilla presentación de la información y que posibilitan la discusión entre los estudiantes.
«La tecnología es una herramienta de apoyo, que va de la mano del proceso de aprendizaje. Por sí sola no tiene ningún sentido y no sirve, debe ser un complemento, un puente, es una motivación para mantener a los alumnos atentos, más curiosos.»
– Patricio Antimán, docente latinoamericano ganador en Global Educator Challenge
Desde otra perspectiva, Antimán comparte que la participación en concursos como Global Educator Challenge significa ampliar el círculo de personas a las que se conoce.
“Nacen lazos, hay nuevos aprendizajes, poder compartir con ellos lo que uno realiza en su país –mi comunidad es una zona alejada- es muy motivante. Saber que hay personas que hacen lo mismo que tú en diferentes lugares del mundo”, señala.
Debe mencionarse que el proyecto que implementa el docente chileno con sus alumnos, consiste en brindar conocimientos a los estudiantes sobre desastres naturales –similar a lo que presentó con sus compañeros del Global Educator Challenge-, tres en específico: tsunamis, erupciones volcánicas y terremotos.
“La misión es que ellos aprendan sobre estos fenómenos, generen nuevos conocimientos y los transmitan a sus compañeros del colegio, sus familias y la comunidad. Creamos el material en Word, Excel y PowerPoint. También los estudiantes procesan información de datos sísmicos reales y la presentan en ferias de ciencias, se convierten en expositores de nuestra comunidad, pues comparten la información que ya manejan, con el lenguaje y el conocimiento que adquirieron”, dice Patricio Antimán.
