Por Alejandra González, News Center Latinoamérica
Con la diversidad de herramientas tecnológicas se genera también una variedad en la comunicación de los mensajes, todo esto con el fin de que los receptores lo entiendan de una mejor manera. Por fortuna, ahora se poseen instrumentos que trascienden al papel y el lápiz como objetos indispensables para los estudiantes de educación básica, el objetivo de recurrir a otros “útiles escolares” es que los alumnos tengan lo ideal para explicar una problemática o contar una historia, justo como lo propicia la profesora Susy Lisken en el salón de clases.
Lisken comenta que comenzó a utilizar tecnología en la enseñanza desde el año 2009, con el uso de plataformas online. Desde entonces, sus proyectos se basan en una conexión entre la tecnología, la investigación y el aprendizaje colaborativo entre los alumnos.
Los estudiantes con los que trabaja la profesora son de sexto de primaria y tienen la misión de presentar una indagación sobre la libertad de expresión.
“Los alumnos montan foros de discusión sobre la libertad de expresión, para ello realizan entrevistas al respecto y presentan este material en línea para que las personas conozcan la comunidad en la que estamos, y ellos manifiesten su sentir respecto a este tema”, señala Susy Lisken.
Para que toda esta información esté disponible, los estudiantes recurren a herramientas como OneNote y Sway en tablets. La profesora nos explica que los alumnos colocan la información documental en OneNote con el fin de que otros chicos también colaboren en esto. Posterior a esto, los adolescentes usan Sway para presentar su investigación, debido a que pueden manipular texto, imágenes y video de manera dinámica.
“Como profesor, uno debe desprenderse un poco para no influir en lo que ellos van a hacer, pero sí motivarlos. El uso de las tecnologías de Microsoft facilita este proceso de intercambio entre el profesor y alumno, dentro y fuera de la clase. Eso es algo que sin la tecnología no se podría dar, los alumnos se sienten más motivados al tener estas herramientas de por medio, para que su trabajo no sólo se quede papel y que pueda trascender más”, comenta Lisken.
Susy Lisken participó en el certamen Global Educator Challenge de Microsoft, como representante de Ecuador. “La oportunidad de trabajar con educadores que vienen de otras culturas y realidades, de escuelas grandes o pequeñas, es algo único, y cuando se educa mediante la tecnología uno percibe que las situaciones comienzan a tener cierta similitud; es entonces cuando encontramos un lenguaje común”, apunta la profesora.