El 11 de febrero es el Día Internacional de la Mujer y Niña en la Ciencia, declarado por la Asamblea General de las Naciones Unidas con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa de las mujeres y niñas en ciencia.
En el mundo sólo el 35% de las personas que estudian carreras vinculadas a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) en la educación superior son mujeres y sólo el 3% de las mujeres eligen estudios de tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Los programas de Microsoft para impulsar y promover la ciencia y la tecnología en mujeres, niñas y disidencias y la historia de tres científicas de Puerto Madryn que desarrollaron una solución con Inteligencia Artificial para cuidar el agua de la Patagonia.
Ciudad de Buenos Aires, Argentina – Según la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), el aporte de la ciencia, tecnología e innovación es clave para la recuperación económica los países tras la pandemia. Asimismo, de acuerdo con el informe Descifrar las claves: la educación de las mujeres y las niñas en materia de STEM , elaborado por la UNESCO, la falta de presencia de las mujeres en estas áreas es un problema global: en el mundo sólo el 35% de las personas que estudian carreras vinculadas a Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (CTIM) en la educación superior son mujeres y sólo el 3% de las mujeres eligen estudios de tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Asimismo, en el mercado laboral tecnológico, sobre todo en el de software, la representación femenina no supera el 10%.
Para achicar la brecha de género en la industria tecnológica y aumentar la participación e interés de mujeres, niñas y disidencias por las carreras CTIM, Microsoft continúa trabajando en diferentes iniciativas.
“Tenemos la responsabilidad de impulsar a que más niñas y mujeres encuentren en las tecnologías digitales una oportunidad de desarrollo personal y profesional
DigiGirlz: un programa para fomentar las carreras CTIM en mujeres y niñas
Para promover el interés por las carreras vinculadas a la tecnología, el año pasado, Microsoft, en conjunto con el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), el Centro de Géneros y Tecnología de la Secretaría de Innovación Pública y Eidos Global, realizó DigiGirlz: Tecnología desde otros Ojos, una serie de talleres divididos en cuatro temáticas -Satélites y Programación; Agro, IA e Impacto Social; Storytelling y Videojuegos; Química y Física y procesos-, destinados a jóvenes de entre 16 y 18 años que estudian en escuelas técnicas de todo el país. El objetivo de esta iniciativa era fomentar las carreras científicas, tecnológicas, de ingeniería y matemáticas en mujeres y disidencias y que comprendan, de manera divertida, y a través de ejemplos concretos de mujeres que desarrollaron sus carreras en los diferentes ámbitos de ciencia y tecnología, las oportunidades disponibles.
En ese sentido, las participantes realizaron actividades interactivas, conocieron casos y experiencias concretas de carreras CTIM en diferentes ámbitos y reflexionaron sobre las oportunidades que ofrece esta industria en el presente y en el futuro. Más de 900 jóvenes accedieron a los contenidos de estos talleres.
También como parte del programa DigiGirlz: Tecnología desde otros Ojos, Microsoft puso a disposición de las participantes becas para realizar el curso de programación MakeCode Girls Inventors que se realizó a continuación de DigiGirlz. Este taller estuvo orientado al desarrollo de conocimientos de programación de bloques y la creación de proyectos CTIMMakeCode Micro:bit. El seminario estuvo compuesto de tres talleres, cada uno de dos horas de duración, y se realizó de manera online, a través de la plataforma Microsoft Teams.
A continuación, los videos para revivir las charlas DigiGirlz que se realizaron en 2021:
- Satélites y Programación
- Medio ambiente, agro e IA
- Storytelling y videojuegos
- Jornada introductoria: tecnología desde otros ojos
Historias que inspiran: cuatro científicas y una solución para ayudar a cuidar el agua de la Patagonia
En tiempos en los que existe una creciente demanda del suelo, donde ciudades enteras aumentan su población y, por lo tanto, sus exigencias al ambiente, las científicas Ana Liberoff, Natalia Pessacg, Silvia Flaherty y Alexandra Trujillo-Jiménez trabajan en la investigación de los servicios ecosistémicos, aquellos que la naturaleza le brinda a la sociedad (como por ejemplo el suministro de agua limpia) y que son de gran relevancia e impacto en la calidad de vida de las personas. Ana, Natalia y Alexandra pertenecen al equipo de investigación del Centro Científico Tecnológico – Centro Nacional Patagónico (CCT CONICET-CENPAT), mientras que Silvia a la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco.
En diciembre de 2018, a partir del programa AI for Earth de Microsoft, que invierte en investigación de IA y tecnología en cuatro áreas clave: cambio climático, agricultura, biodiversidad y agua, a través de contribuciones que brinden acceso a IA, ofertas de capacitación y educación e inversión en soluciones innovadoras, este grupo de científicas formó un equipo interdisciplinario integrado por expertas en biología, meteorología, sensores remotos, ingeniería electrónica y computación, con el propósito de crear un mapa de uso y cobertura del suelo para el Valle Inferior del Río Chubut.
A partir de imágenes satelitales e inteligencia artificial, este mapa de cultivo permite contar con tendencias de uso de suelo y prácticas que se realizan en cada parcela, combinadas al cambio climático. Alexandra Trujillo (becaria doctoral en el CENPAT) es ingeniera electrónica, experta en Machine Learning/Deep Learning fue quien se encargó de escribir una arquitectura nueva de modelo de deep learning para clasificar usos y coberturas a partir de imágenes satelitales. El modelo lo bautizaron como SatRed y se encuentra en proceso de registro académico. La aplicación de herramientas de inteligencia artificial vuelve al proyecto algo único en la Patagonia. Video con la historia.
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