#MicrosoftMówi: Gdyńska szkoła jako jedyna z Europy Centralnej zaproszona na światowy szczyt flagowych szkół Microsoft

Microsoft Flagship School to program dedykowany nowo powstającym placówkom edukacyjnym, w którego działania zaangażowało się 21 instytucji ze wszystkich kontynentów, w tym 17 LO w Gdyni – jako pierwsza szkoła w naszym regionie, która zostanie otwarta już 1 września 2019 roku. To, co dało nam możliwość wejścia to tak elitarnej grupy współpracującej z Microsoft, to przede wszystkim zaufanie miasta Gdynia, które zaprosiło nasz zespół do procesu tworzenia nowej placówki, bardzo dobre doświadczenie we współpracy z Microsoft Polska, a także rola naszej szkoły jako lidera innowacji pedagogicznych, dzielącego się swym doświadczeniem z całym środowiskiem w Polsce i na świecie. Warunkiem koniecznym udziału w programie jest spełnienie 12 kryteriów, z których tymi najważniejszymi są jasna wizja rozwoju, przywództwo oparte na włączaniu innych, budowanie społeczności uczącej się i wykorzystującej technologie. Nasze liceum jako jedyne z tego regionu Europy zostało zaproszone na światowy szczyt Microsoft Flagship Schools w centrali firmy w Stanach Zjednoczonych.

Jak budować szkołę flagową Microsoft?

Dobrze zaprojektowana szkoła stawia na synergię ludzi, przestrzeni i technologii – po to, by lepiej organizować procesy edukacyjne, łączyć akademicką wiedzę (przygotowanie do egzaminów) z kompetencjami społecznymi i tymi, które nazywa się dzisiaj life skills. W Microsoft Flagship School to ludzie są najważniejsi:

• Zmotywowana do pracy kadra, która rozwija swe kompetencje, bazuje na pasjach, modeluje młodych ludzi, dzieli się swym doświadczeniem z innymi edukatorami.
• Zaangażowani uczniowie – odnoszący sukcesy w nauce (każdy na swoją miarę), a także działający dla dobra innych.
• Wspierający rodzice – rozumiejący edukację XXI wieku.
• Środowisko zewnętrzne – oferujące możliwość współpracy i testowania teorii w praktyce.

W nowo tworzonej szkole również przestrzeń ma ogromne znaczenie – rozplanowanie sal w sposób sprzyjający współpracy i uczeniu się od siebie nawzajem, miejsca co-oworkingowe, mobilne, nowoczesne meble. Najwięcej energii poświęcamy przekonaniu architektów do zmieniającej się roli przestrzeni w szkole. Tutaj jesteśmy pionierami, niestety nie zawsze wysłuchanymi. Wierzę mocno, że dzięki projektowi Flagowej Szkoły Microsoft zainicjujemy prawdziwą dyskusję na temat szkolnych przestrzeni – być może szerzej dotrzemy do środowiska projektantów, a także samorządów, które już w fazie wyboru projektów powinny zmieniać wymagania dotyczące przyszłych budynków.

Nie byłoby flagowej szkoły Microsoft bez technologii, która usprawnia procesy edukacyjne. Kluczowe jest zaplanowanie tego obszaru rozwoju szkoły od wzmocnienia kompetencji zespołu, czyli szkoleń dostosowanych do poziomu zaawansowania edukatorów. Warto również pomyśleć o liderach, którzy wesprą w codziennej pracy swe koleżanki i kolegów. Ekspert od Skype’a w klasie, mistrz od Teams’ów czy OneNote’a – to gwarancja powodzenia, gdy chcemy tworzyć cyfrowo kompetentną kadrę. Wyposażenie placówki w nowoczesny sprzęt i wi-fi – to dopiero kolejny krok w myśleniu strategicznym o rozwoju placówki. Następnym jest zaplanowanie i realizacja projektów STEAM.

Program Microsoft daje nam także możliwość bycia w globalnej sieci szkół, prowadzenia wspólnych projektów, testowania produktów Microsoft zanim wejdą na rynek, dostęp do KNOW-HOW dotyczącego edukacji przyszłości, a także promocję w Polsce i na świecie. W lutym 2019 roku nasza reprezentacja w składzie – dyrektor szkoły p. Oktawia Gorzeńska, wicedyrektor p. Dorota Brylska, p. Dorota Gorzejewska i p. Joanna Szymańska – wzięła udział w światowym szczycie Flagowych Szkół Microsoft w centrali firmy w Redmond w Stanach Zjednoczonych, gdzie zdobywała wiedzę na temat przestrzeni edukacyjnych, narzędzi Microsoft, a także edukacyjnych trendów. Oto 10 kluczowych kierunków rozwoju, o których warto pamiętać:

1. Holistyczne podejście do ucznia (bezpieczny, zdrowy, zaangażowany, stający wobec wyzwań i radzący sobie z nimi).
2. Umiejętności gwarantujące powodzenie w życiu zawodowym (design thinking, przedsiębiorczość, kompetencje społeczne, inteligencja emocjonalna).
3. Relacje – ważne teraz bardziej niż kiedykolwiek wcześniej.
4. Indywidualizacja pracy (spersonalizowany proces uczenia się, odpowiadający talentom i potrzebom dziecka).
5. Przestrzeń do podejmowania wyzwań (praca projektowa – ale nie “kopiuj-wklej”).
6. Interaktywne środowisko uczenia się (edukacja pod chmurką, technologie, przestrzeń sprzyjająca współpracy).
7. Aktywne środowisko uczenia się (różnorodna przestrzeń – wysokość, światło, struktura; miejsca do siedzenia i pracy badawczej, a także dla mieszanych rocznikowo uczniów).
8. Dynamiczny rozwój.
9. Spersonalizowane przewodzenie uczniowi.
10. Praca w sieciach współpracy (wspólnie łatwiej rozwiązywać skomplikowane problemy).

W nowo budowanej placówce w Gdyni będziemy tworzyć model „Szkoły, która działa”, czyli społeczność uczącą się, zaangażowaną, odpowiedzialną, dzielącą się swym doświadczeniem i innowacjami z innymi. Postawimy na rozwój wspomnianych wcześniej life skills, a także na relacje i rozwój kompetencji społecznych, poprzez codzienną pracę, metody aktywizujące, projekty edukacyjne (w tym STEAM), współpracę z różnymi instytucjami i wykorzystywanie technologii. Sprzymierzeńcem działań będzie przestrzeń służąca współpracy – mobilne meble, w tym również blended furniture, oraz miejsca co-workingowe. Wierzymy, że to dopiero początek nowej edukacyjnej podróży ku zmianie, a współpraca z innymi flagowymi szkołami Microsoft wzmocni nasze działania.

Oktawia  Gorzeńska jest absolwentką Leadership Academy for Poland. Członkinią dwóch globalnych sieci –  Microsoft Innovator Educator Experts i The Global Change Leaders Fundacji Ashoka. Na co dzień  dyrektorką 17 LO w Gdyni (pierwszej w Europie Centralnej Microsoft Flagship School), szefową  programu J2CC  Fundacji Ashoka dla uczelni wyższych, mówczynią motywacyjną (w tym TEDx), trenerką, prelegentką na krajowych i międzynarodowych konferencjach poświęconych edukacji, przywództwu, innowacjom i przedsiębiorczości. Współinicjatorką ogólnopolskiego ruchu #wiosnaedukacji, współautorką książki “Królowe strategii”.  Swym doświadczeniem i inspiracjami dzieli się na blogu http://www.gorzenska.com