Desde o início da pandemia COVID-19, certas coisas se tornaram necessárias: máscaras, desinfetante para as mãos e distanciamento social. Para estudantes de música em todo o mundo, nenhuma dessas coisas é necessária quando eles estão juntos para tocar virtualmente com outros colegas de classe. E muitas vezes o Microsoft Teams é a sala de concertos preferida.
“Quando fazemos música juntos em orquestras e coros, nos unimos”, disse Ceyda Cekmeci, diretora do coral da Fundação Música para a Paz de Istambul, que oferece educação musical gratuita para crianças carentes. “Temos a chance de experimentar todos os benefícios individuais e sociais da música por meio da tecnologia, mesmo quando temos que ficar em nossas casas.”
“Quando o bloqueio veio, tudo parou e eu sabia que tinha que fazer alguma coisa”, disse Alphons Joseph, fundador da Crossroads School of Music na Índia, que oferece treinamento especializado de instrumentos e música vocal começando com crianças em idade de jardim de infância. “Temos cerca de 600 alunos e, se os deixássemos, eles não só perderiam o interesse, mas poderiam surgir outros problemas. Então, comecei a pesquisar. ”
Celebrando a música
No sul de Londres, Gareth Gay ensina música há duas décadas. Primeiro em uma escola, agora como chefe do Sutton Music Service, que oferece aulas virtuais para 250 alunos por semana com idades entre 8 e 18 anos, com descontos para aqueles que recebem merenda escolar gratuita ou estiveram em um orfanato.
“Nosso objetivo é ajudar jovens em Londres a fazer, se inspirar e celebrar a música que amam”, diz, acrescentando que todas as instruções aconteciam em um ambiente de grupo em uma escola, antes da pandemia. “Se você tivessem dito em fevereiro que em algumas semanas tudo estaria online, eu não teria acreditaria. Tudo aconteceu muito rapidamente. ”
Chegando ao final do semestre de primavera, a Sutton Music foi forçada a cancelar vários shows, incluindo seu show anual no maior centro de artes do sul de Londres, Fairfield Halls, evento aguardado ansiosamente por seus alunos.
“Sabíamos que tínhamos que nos mover online o mais rápido possível. Escolhemos o Teams porque eu conhecia a plataforma e já a tinha utilizado”, lembra ele. “Gostei da maneira como pudemos criar contas para que os pais administrassem as coisas de maneira realmente segura. Sabia que a proteção seria um dos nossos maiores problemas e as equipes verificaram todas essas questões”.
Desde o início da pandemia, a equipe sênior da Sutton Music tem usado equipes para organizar reuniões e compartilhar ideias – enquanto os alunos estão aprendendo em chamadas em grupo, usando a janela de bate-papo para manter contato uns com os outros e usando o recurso “levantar a mão” para fazer perguntas aos seus instrutores.
Gay e sua equipe recebem convites para todas as aulas, e todas as aulas são gravadas, o que permite realizar o controle de qualidade com mais eficácia. Há também uma biblioteca do Teams para os alunos assistirem novamente às suas próprias aulas ou comparar notas sobre as aulas dos outros.
“Nos unimos quando fazemos música juntos em orquestras e corais”
Em um vídeo online no verão passado, vários alunos da Sutton Music discutiram a saúde mental e a manutenção de bem-estar por meio da música.
Entre conversas sobre flautas, pianos e clarinetes, as crianças em idade escolar falaram sobre como é diferente criar música quando você sabe que um pai pode entrar pela porta do seu quarto a qualquer momento; trabalhar com um condutor quando há um atraso no vídeo; e como a falta de competição pessoal entre os músicos os libertou para definir e conquistar seus próprios objetivos.
“No que diz respeito ao feedback, eles dizem que gostam de poder manter contato com seus amigos e professores”, diz Gay.
“Alguns realmente gostaram de tocar como o vídeo de percussão que fizemos durante uma noite de microfone aberto. Muitos pais nos enviaram um e-mail para nos agradecer por lembrar aos seus filhos que seus instrumentos existem e eles deveriam estar praticando. Os ensaios contínuos em qualquer capacidade, dadas as dificuldades da pandemia atual, foram apreciados.”
Improvisando quando necessário
Mais de 7.000 crianças em toda a Turquia tiveram suas vidas tocadas pelo Music for Peace, o que muitas vezes leva a bolsas de estudo e aceitação no Conservatório de Música da Turquia.
Antes do surto do COVID-19, os alunos praticavam muitas horas para se apresentar na cerimônia de abertura da Cúpula de Tecnologia do país – normalmente, uma apresentação de alto perfil com um show multimídia no palco. Depois que a pandemia foi declarada, eles propuseram a criação de um coro virtual.
“Nos unimos quando fazemos música juntos em orquestras e corais. Mas quando tudo foi interrompido, descobrimos que não poderíamos fazer nossas aulas regulares, além dos shows terem sido cancelados”, lembra Cekmeci de Music for Peace.
“Encontramos algumas soluções para continuar fazendo música juntos e começamos a dar nossas aulas de música online. Também nos encontramos com a Microsoft um pouco antes do surto da pandemia. Nossa ideia inicial era nos envolvermos no Technology Summit dando um show de abertura, mas depois transformamos a ideia em uma apresentação virtual. Por fim, usamos o Microsoft Teams para gravar a parte de introdução do estilo livre desta peça em particular. ”
O vídeo resultante apresentou alunos de 9 a 25 anos cantando uma reverenciada canção folclórica turca e se tornou viral quando foi lançado em abril, no 100º aniversário da Soberania Nacional e do Dia da Criança (um feriado em que o país celebra seus filhos). Também recebeu cobertura em várias estações de TV nacionais da Turquia.
“Em um momento de crise, a música une as pessoas e isso traz muitos benefícios”
Quando o lockdown começou em março passado, Joseph foi enviado em busca de uma alternativa à instrução pessoal. Ele apareceu recentemente em um podcast centrado em Rahman chamado “I Love ARR”, apresentado por um amigo australiano chamado Chander Ramanathan, que usa o Microsoft Teams para a produção.
“A situação do COVID-19 atingiu a todos”, lembra Ramanathan. “Recebi um telefonema de Alphons dizendo ‘pense em algumas opções e vamos ficar juntos’. Eu disse que não havia nada a se pensar, a plataforma seria o Microsoft Teams.”
No dia seguinte, os dois se encontraram para um tutorial – e em nenhum momento, Joseph estava confiante o suficiente para determinar que era o caminho a seguir. Eles treinaram o corpo docente de quase 40 pessoas, criaram vários canais para vocais, piano e mais classes, adicionaram alunos como usuários convidados, empregaram o Microsoft Forms para avaliações e implementaram tudo – em um único fim de semana.
“Outro grande recurso é o evento ao vivo”, diz Joseph, descaradamente entusiasmado com as possibilidades que essa tecnologia colocou em suas mãos.
“Recentemente, tentei um evento ao vivo e mais de 1.000 pessoas compareceram. Eu estava dando uma sessão inicial de teoria musical. Até mesmo para meus alunos existentes, tenho feito isso como uma sessão combinada, na qual faço música indiana e música ocidental. Dou isso de graça para que os alunos da Crossroads tenham uma vantagem nesse conhecimento musical. Para mim, esta plataforma se transforma em um grande escritório em minhas mãos.”
Uma nova confiança
Em todo o mundo, os professores de música estão causando um impacto como nunca visto antes. Os alunos de música estão aprendendo a colaborar e aprimorar suas habilidades de maneiras que nunca imaginaram. E a música está aproximando as pessoas, em um momento em que isso é muito necessário.
Em outubro, Joseph lançou a plataforma de aprendizado de música online da escola, chamada “Crossroads eSuite”, disponível para alunos de todo o mundo. Usando o Microsoft Teams, “fiquei muito mais confiante com o ensino online”, diz ele.
“Estamos ansiosos para voltar a ficar juntos, porque isso é realmente importante”, diz Gareth Gay. “Mas a tecnologia é fascinante; deu-nos um grande salto para o futuro e mostrou-nos as possibilidades de como pode ser útil daqui para a frente. ”
“Em um momento de crise, a música une as pessoas”, acrescenta Cekmeci. “Há muitos benefícios.”
Rajat Agrawal também contribuiu para este relatório.
Imagem superior: Ceyda Cekmeci, diretora do coral da Fundação Música para a Paz de Istambul, ensaia com alunos no Palácio Tekfur em Istambul, Turquia. Foto de Ozan Şahin.
