L’intelligence artificielle dans l’éducation entre dans une nouvelle phase. Après les premiers usages et les expérimentations individuelles, l’enjeu consiste désormais à accompagner une adoption plus structurée afin d’en faire un véritable levier, au service des apprentissages.
C’est l’un des principaux enseignements de la troisième édition du rapport mondial de Microsoft sur l’IA dans l’éducation. Selon le rapport, neuf élèves et enseignants sur dix ont déjà utilisé l’IA dans un contexte scolaire et deux tiers des responsables de l’éducation déclarent déployer l’IA à une plus grande échelle. Pourtant, 77 % des élèves n’ont jamais reçu de formation formelle à l’IA.
Cette évolution pose une question centrale : comment donner aux élèves, comme aux enseignants, les compétences, les ressources et les repères nécessaires pour faire de l’IA un véritable appui pédagogique, dans un cadre clair et responsable ?
En France, cette réflexion prend une résonance particulière alors que les élèves de seconde bénéficieront, à partir de la rentrée 2027, d’une heure d’enseignement à l’IA par semaine. L’objectif est de leur donner les clés pour comprendre cette technologie et en faire un usage éclairé.
Pour explorer ces enjeux, Microsoft France a organisé une Masterclasse dédiée à l’IA et l’éducation au Learning Planet Institute, réunissant du monde éducatif et technologique parmi lesquels François Taddei, Cofondateur et Président du Learning Planet Institute ; Lotfi Aoulad, curateur et responsable de programmes culturels et éducatifs à l’UNESCO ; Deborah Elalouf, experte du numérique éducatif, présidente et fondatrice de Tralalere et d’Internet sans crainte ; Marie Bancal, directrice adjointe chez Pix ; Eneric Lopez, directeur IA & Impact social chez Microsoft France ; et Céline Corno, Directrice du plan de compétences IA chez Microsoft France
« Aujourd’hui, un élève peut obtenir une réponse à presque toutes ses questions en quelques secondes. La vraie valeur de l’éducation se déplace alors : elle n’est plus seulement dans l’accès au savoir, mais dans la capacité à le questionner, à le vérifier et à exercer son esprit critique. C’est précisément ce que nous avons souhaité explorer lors de cette masterclasse avec nos partenaires. » — Eneric Lopez, Directeur IA et Impact social, Microsoft France
Les échanges ont fait émerger trois priorités : identifier les compétences essentielles à l’ère de l’IA, définir les ressources nécessaires pour accompagner cette transformation, et veiller à ce que ces nouveaux usages puissent bénéficier à tous.
Les résultats d’un sondage mené par Éclat Positif auprès de sa communauté ont également apporté un éclairage sur le rapport des jeunes à l’IA. Une majorité des répondants (53 %) dit l’utiliser comme un « coup de pouce » ponctuel, tandis que 27 % déclarent ne pas vraiment y avoir recours. Lorsqu’il s’agit d’identifier la compétence la plus importante à développer, l’esprit critique et la vérification des informations arrivent en tête (42 %).
L’esprit critique, une compétence clé à l’ère de l’IA
Pendant longtemps, l’un des rôles fondamentaux de l’éducation a été de donner accès à la connaissance. Dans un monde où l’information est disponible en quelques secondes, la valeur de l’apprentissage se déplace vers la capacité à poser les bonnes questions, à vérifier les réponses, à relier les informations entre elles et à construire un raisonnement.
L’IA peut soutenir l’apprentissage, mais elle peut aussi l’affaiblir lorsqu’elle est utilisée comme un raccourci vers une réponse immédiate.
Former à l’IA suppose donc d’apprendre à l’interroger avec discernement, à analyser ses réponses, à en identifier les limites et à garder une distance critique.
« L’esprit critique est devenu un muscle vital. Les sciences cognitives montrent que c’est en cherchant, en creusant, en se trompant, que l’on apprend. Il faut donc apprendre à utiliser l’IA de manière à accompagner ces temps d’exploration, pour qu’elle aide à aller plus loin, sans pénaliser l’apprentissage.« , a expliqué Deborah Elalouf, Experte du numérique éducatif, Présidente et Fondatrice de Tralalere et Internet sans crainte.
Comprendre le fonctionnement de l’IA est également essentiel pour en faire un usage éclairé. Les outils évoluent rapidement. L’enjeu pour le système éducatif est donc de permettre le développement de compétences durables : comprendre comment une IA produit une réponse, quelles données elle mobilise, quels biais peuvent apparaître et dans quel cadre son usage est pertinent.
« Pour avoir un esprit critique, il faut comprendre le fonctionnement de l’IA. Chez Pix, nous cherchons à développer les compétences qui sous-tendent les usages, plutôt que d’enseigner directement les fonctionnalités des outils. Les usages évoluent très vite, alors que ces compétences gardent une permanence plus forte et permettent de s’adapter aux transformations de l’IA« , a souligné Marie Bancal, Directrice adjointe chez Pix.
Une transformation qui appelle une mobilisation collective
Accompagner cette transformation suppose de réunir plusieurs conditions. Il ne s’agit pas seulement de mettre des outils à disposition, mais de créer un environnement capable d’en permettre un usage pertinent et responsable. Cela implique de former les enseignants, de financer les équipements et les programmes, de garantir une connectivité suffisante et de réduire les écarts d’accès au numérique.
Une telle transformation ne peut réussir sans une mobilisation de l’ensemble de l’écosystème – enseignants, parents, institutions éducatives, acteurs publics, entreprises, associations, monde académique et partenaires internationaux – afin de partager les bonnes pratiques et de construire des réponses adaptées aux réalités du terrain.
« Les enseignants n’ont pas seulement besoin de découvrir l’IA : ils ont besoin d’être accompagnés pour l’utiliser en classe, en confiance et dans un cadre clair. C’est tout l’objet de Microsoft Elevate for Educators, un programme gratuit qui leur permet de rejoindre une communauté mondiale d’enseignants, de monter en compétences pour un usage responsable de l’IA et de faire reconnaître leur expertise par une certification. » — Céline Corno, Directrice du plan de compétences en IA, Microsoft France
Veiller à ce que ces nouveaux usages bénéficient à tous
L’intégration de l’IA dans l’éducation soulève aussi un enjeu majeur d’équité. L’accès aux outils, aux infrastructures, à la formation et aux ressources reste inégal selon les territoires et les contextes. À l’échelle nationale comme internationale, la réussite dépendra de coopérations durables capables de faire de l’IA une opportunité éducative réelle, et non un facteur supplémentaire d’inégalités.
« Pour faire de l’IA une opportunité pour tous, il faut aussi prendre en compte les enjeux de connectivité, d’accès aux outils, de financement et de mobilisation de l’ensemble des acteurs de l’éducation. C’est précisément l’ambition de la Coalition mondiale pour l’éducation de l’UNESCO », a rappelé Lotfi Aoulad, Curateur et Responsable de programmes culturels et éducatifs à l’UNESCO.
Dans un monde où l’IA rend les réponses plus accessibles, l’éducation conserve une mission essentielle : apprendre à comprendre, exercer son jugement et construire des savoirs durables.
Pour aller plus loin
Tralalere conçoit et déploie des programmes d’éducation au numérique destinés aux jeunes, aux parents et aux enseignants à travers des initiatives comme Internet sans crainte, et Citizen AI, un programme de sensibilisation clé en main pour initier les jeunes à l’IA.
Pix est une plateforme pour évaluer, développer et certifier les compétences numériques. Pix travaille en étroite collaboration avec le gouvernement français pour faire évoluer les dispositifs d’évaluation et de certification des compétences numériques à l’échelle nationale, et également dans le cadre de projets européens.
L’UNESCO accompagne les États et les systèmes éducatifs dans l’intégration de l’IA à l’éducation et propose des programmes tels que l’Académie mondiale des compétences, une initiative internationale qui accompagne le développement des compétences numériques, éthiques et professionnelles nécessaires pour évoluer dans un monde transformé par l’IA.
Microsoft a récemment publié les résultats de la troisième édition de son rapport annuel sur l’IA dans l’éducation.