På distanskursen i Svenska för invandrare, SFI, i Linköping ligger eleverna på olika nivåer. Det kräver sin planering. Arbetet har blivit lättare sedan Anneli Lundqvist började använda nya kommunikationsverktyget Lync i undervisningen.
När Anneli Lundqvist och hennes kollega drog igång den kommunala distansundervisningen för SFI på Elsa Brändströms skola i Linköping hade de redan bestämt sig för att övergå till mer moderna it-lösningar. I Linköpings kommun var det bara några få på it-avdelningen som hade börjat använda det nya kommunikationsverktyget Microsoft Lync. Verktyget, som fungerar som en avancerad videochatt, var väldigt nytt då, men SFI-lärarna blev nyfikna och bestämde sig för att prova.
– Lync har varit jättebra för vår kurs, säger Anneli Lundqvist.
OneNote förenklade planeringen
Hon är erfaren SFI-lärare och har genom åren arbetat både med analfabeter och högutbildade elever. 90 procent av de som får distansundervisning är akademiker, som har svårt att komma ifrån jobbet på normala tider. Eftersom alla elever ligger på olika nivåer, från nybörjare till de som är inne på sista delkursen, blir det individuell planering för varje elev.
– Innan använde jag mig av en papperskalender och en traditionell anteckningsbok. Jag kände dock att jag ville ha allt samlat i datorn, säger hon.
I höstas gick Anneli Lundqvist därför över till Microsoft OneNote, som ser ut som en elektronisk version av ett anteckningsblock, men som har långt fler funktioner. Där har hon skapat en ”flik” till varje elev.
– Varje gång vi har lektion börjar jag med en underflik, där jag gör anteckningar. Där skriver jag också ner vad vi ska göra nästa gång och delar det med eleven via e-post i OneNote, säger hon.
I OneNotes verktygslåda finns nämligenen mailikon som ”samtalar” med Microsoft Outlook.
Rättar med livechatten i Lync
– I början jobbar eleverna mycket med uttal. Om en elev fastnar på ett visst ord kan jag spela in ordet med OneNote och skicka det till eleven via videochatten Lync. Då kan eleven lyssna på ordet om och om igen, förklarar Anneli.
Samtidigt för Anneli anteckningar under lektionen i OneNote.
– När eleverna har kommit längre använder vi Lync för att tillsammans titta på texter och rätta grammatiken. Jag rättar oftast genom livechatten i Lync. Då öppnar jag dokumentet som de skickat in och delar skärm med dem. De får läsa texten högt och så diskuterar vi de grammatiska problemen och tränar på uttalet, säger hon.
– OneNote har lett till att jag lägger mindre tid på administration. För mig har det också underlättat mitt jobb att jag börjat använda Outlooks kalender och Lync. Det har blivit mer strukturerat. Jag har inte en massa papper överallt som jag lätt kan glömma. Det är jätteskönt, avslutar Anneli.
