成就香港學生「一人一電腦」的夢想 讓學生在「疫」境下持續學習

Crossroads Foundation

透過翻新企業的辦公室電腦,全力支援基層學生遙距學習需要

本港疫情仍未受控,教育局宣布,全港學校可按原先擬定的日期展開新學年,但不會安排面授課程,而會轉用網上教學。可是,並不是每一位香港學生的家中都擁有電腦以實踐遙距學習。有見及此,Microsoft香港早前與一眾合作夥伴攜手,透過翻新舊辦公室電腦,為學生提供更好的學習設備,真正「停課不停學」。

在台山商會中學就讀中五的吳嘉慧正是其中一位面對學習設備不足問題的學生:「我們一家居住於沙田的圍村,網絡接收不佳,加上家庭收入有限,一直未有能力購買電腦。」

嘉慧一直依賴智能手機進行遙距學習,她表示:「我的智能手機速度較慢,軟件功能也不足夠。此外,因智能手機屏幕過小,不但閱讀十分困難,長時間使用手機學習也導致肩膀酸痛及眼睛乾澀不適。」

在疫情導致停課前,嘉慧每天放學後都會到學校電腦室完成功課。「但當我在家温習時,即使發現錯處,我也無辦法利用智能手機修正。」

「疫」境學習 困難重重

資訊科技教育領袖協會主席黃健威表示:「家中沒有電腦的學生普遍會使用智能手機學習,可是,智能手機本身是為日常溝通而設計,並不足夠應付學習需要。」

此外,不少網上學習網站的頁面設計並不支援智能手機的瀏覽模式,讓學生觀看教學影片或簡報時困難重重。在撰寫專題報告時,要透過智能手機調整文字格式及處理圖像更為繁複,對學生而言,可謂一項艱鉅的任務。Transporting computers

早前一項調查顯示,在600名受訪香港學生中,超過七成表示因沒有電腦或電腦殘舊而在網上學習上遇到困難,甚至逾過半學生家中沒有書枱供學習使用。此外,83% 受訪者擔心這將影響學習進度,令他們落後班上同學。

黃表示:「缺乏電腦不僅扼殺了學生的創意及學習機會,更讓學習變得耗時。電腦在教學上擔任重要角色。在疫情爆發前,老師偶爾會在網上平台發佈學習素材或邀請學生透過網上表格提交測驗答案。但隨着疫情持續導致學校停課,網上學習模式如網上課堂及與其他同學合作進行專題研習等,已成為新常態。部分學生缺乏合適的設備輔助網上學習,大大影響了他們的學習效率、功課成績及健康狀況。」

多方合作 締造平等學習機會

為了讓每一位學生都能持續學習,緊貼教學進度,Microsoft香港與多家企業、電腦翻新代理商及教育團體展開合作,為基層學生提供超過1,000部電腦。

refurbished device

Microsoft香港公益事務總監吳家麗表示:「我們知道並非每一個家庭都具備經濟能力為子女購置電腦,讓遙距學習變得特別艱難。為此,我們希望出一分力,透過捐贈翻新的電腦,解決這些學生的學習困難,讓他們在疫情下的日常生活得以改善。」

一眾抱有共同理念的機構與Microsoft香港合作,捐出舊桌上及手提電腦,由參與「Microsoft電腦翻新計劃」的機構國際十字路會及香港明愛電腦工場進行翻修工作,而Microsoft香港及資訊科技教育領袖協會攜手把翻新後的電腦派發給有需要的學生。為了確保電腦分配予合適的學生,資訊科技教育領袖協會早前已開放申請,讓學校教師代學生遞交申請。

黃表示:「我們要求教師詳細說明學生情況,特別是在遙距教學模式下部分學生的急切需要,而非為了一般教學用途,例如必須透過電腦完成功課及其他網上練習等。」

成就每位香港學生

嘉慧受惠於此計劃,現在終於可以更有效率地在家學習。嘉慧擁有自己的電腦,終能在家中學習,從中對自己喜歡的學科培養了更大的興趣。她表示:「透過電腦學習較智能手機速度更快,屏幕更大,而且軟件亦更新更完善。現在,我終於可以用鍵盤打字!」student studying

嘉慧續道:「我喜歡數學和通識科,這兩個科目都需要我們觀看網上課堂影片及完成網上作業。現在擁有合適的設備,不但令我的身體狀況得以改善,也節省了留校完成作業的時間。我希望我的作業及成績會因而有所進步。」

黃健威希望這次疫情為日後教學模式帶來契機,長遠推廣「混合式學習」的概念,將網上學習素材及傳統面對面的教學模式進一步結合。

吳表示:「Microsoft香港一直致力以科技協助社會各界,成就更多。我們除了提供科技支援,更希望與香港的教育人士及學生繼續發掘其他方法,幫助學生在發展潛能。除了鼓勵更多企業捐贈舊裝置予有需要的學生,我們同時希望更多非政府組織參與計劃,為基層學生提供電腦技術及科技應用方面的培訓,實現有教無類,不讓任何一位學生在學習路上落伍。」

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