患有聽力障礙的教師，透過數位工具賦能身心障礙人士
稻葉道雄為耳朵聽不見或是有聽力障礙的孩子們提供教育。對於孩子們的辛苦，他非常能感同身受——他在六歲時也因一場車禍喪失了他的聽覺。 因為切身的體會與認同，稻葉道雄將「創造讓孩子們更容易理解的課堂」作為其畢生志業。
大阪聽障者支持協會（日本第二大城市的非營利組織）副主任目前錄製了超過五百部教育影片，並且在影片中使用了我們多數人每天都會使用到的辦公室軟體：PowerPoint。 稻葉道雄說：「對我來說，PowerPoint 不只是一個簡單的數位工具，更改變了我的生活，我依然非常喜歡它。」
「我告訴那些失聰或是有聽力障礙的學生，PowerPoint 是一個工具，可以讓我們表達自己、互相溝通、與各式各樣的人建立豐富的聯繫。我經常在課堂上使用『熱情就是力量』這句標語，但我指的不只是PowerPoint。我告訴孩子們，對任何事都保持熱情的心態會賦予他們力量。」 稻葉道雄的教學經驗已經有三十年，而在前二十年，他一直使用非常傳統的教學方法：使用文書處理器備課，並在課堂上使用手語、在黑板上寫字。
但近十年內有了轉變。
「我在四處尋找新的教學方法時，在東京的研討會上，使用 PowerPoint 製作的演講投影片引起了我的注意，」稻葉道雄說：「當我看到投影片的那一刻，我知道我必須自己嘗試一下。 所以我立即買了一台電腦，自學了 PowerPoint 的動畫功能，並開始使用它們來創建一些數學課程。」
「當數字發生變化時，我讓投影片上的數字移動，讓這些變化在視覺上更容易理解。而當我向這些孩子展示我的成果時，他們真的很喜歡，我知道我在做一些有意義的事。」 稻葉道雄發現他可以使用 PowerPoint 製作適合每個孩子不同能力與不同情境的教材。 看著孩子們非常有興致地使用他的教材來加深對主題的理解，這對稻葉道雄來說是一個強大的動力。
當疫情迫使學生必須進行遠距教學或混合教學時，這種數位教學方法更顯重要。稻葉道雄與志同道合的教師免費分享他的教材和知識。他還參與了社區建設活動，透過出版書籍和為教育工作者舉辦研討會來傳達更多有關 PowerPoint 潛力的資訊。
道雄現在正在研究如何使用其他工具。「我希望將 Microsoft Teams 的即時字幕功能與其他功能結合起來，發展更多在聽力障礙者和聽力正常者之間實現即時互動的潛力。」
從 2016 年以來，稻葉道雄的在教學上所做的努力已連續六年在 Office 應用程式和服務類別的 Microsoft MVP 獎中獲得認可。他還被公認為微軟創新教育家研究員（MIE Fellow）——日本僅有的九名之一。稻葉道雄目前正在探索科技如何為身心障礙人士創造公平的競爭環境，以及他如何在社區中展示身心障礙者的優勢。 而他真正的目標是希望達到一般人與身心障礙者彼此間的平衡，他說：「我一直想突破身心障礙者通常需要一般大眾幫助的傳統觀念，但同時，我也希望能讓身心障礙者，也有能力去支持與貢獻給這個社會。」
