台灣微軟跑跑小快車將跑遍高雄38個行政區 偏鄉國中小師生混成學習零死角
疫情加速全球教育數位轉型，遠距與實體教學融合的混成式教學模式，更成為疫後新常態。台灣微軟與高雄市政府教育局及遠傳電信今 (25) 日舉辦「快易通嘉年華線上開幕會」，並宣布「跑跑小快車服務」正式啟動。即日起，載有35台Surface Go行動學習載具、HoloLens混合實境體驗的跑跑小快車，將穿梭高雄市各國中小學，提供教師研習，並由豐富混成式教學經驗師資陣容，帶領高雄市國中小師生深度體驗最新科技、分享遠距教學實務經驗、降低教師面對混成式教學的挑戰，並讓學生藉此機會走在數位學習前端，提升自主學習能力及意願。
高雄市政府教育局匯聚民間企業 提升高雄國民中小學的教育資源
高雄市政府教育局推動「創新教學快易通」專案，購置11,000台行動載具及創新教學設備等，開放高雄市國中小教師申請借用，此專案獲得師生支持，截至今日有153所國中小學共292位教師申請借用，也獲得老師許多正面反饋。今日跟台灣微軟與遠傳電信合作推出「跑跑小快車服務」，希望藉此提高高雄市國中小學對於快易通行動載具的借用率，並聚焦混成式教學實務操作，讓師生體驗5G網路及元宇宙應用，使高雄國中小師生快速與全球接軌，成功達到教育數位轉型。
高雄市政府教育局副局長陳佩汝特別表示：「隨著疫後產生混成學習新模式，高雄國中小師生面臨遠距與實體課程全新互動方式挑戰，除了完善硬體設備與網路資源，課程設計及教學方式也相當重要。感謝台灣微軟與遠傳電信協力挹助學習資源，提供一日多元數位研習與體驗課程，降低教師實施混成教學門檻，同時也讓偏鄉師生縮短遠端學習落差。」
台灣微軟公共業務事業群總經理潘先國指出：「微軟一直以來都相當重視學生人才培育，此次規劃『跑跑小快車服務』，期盼透過搭配數位學習情境體驗，讓國中小學生體驗快易通載具能帶給他們的豐富學習途徑，以及了解微軟現有的教育及數位資源能讓他們拓展視野、增加自主學習動機；另外，也希望藉由豐富創新教學經驗的MIE教師實務分享，同步提升高雄國中小教師教育新思維、縮短教師對於混成教學的認知及學習落差，成功達到教育轉型新目標。」
遠傳電信企業暨國際事業群副總經理高煥元談到：「遠傳長期關注數位教學推廣與數位素養培育，混成式教學的關鍵在於遠距學生與課堂師生能同步互動無礙，『跑跑小快車資訊加值服務』由遠傳電信提供5G高速低延遲的網路環境，搭配HoloLens 2元宇宙混合實境應用體驗，讓高雄市國中小師生體驗5G混成式教學，啟發師生對於未來數位學習的全新應用想像。」
跑跑小快車搭載完整行動學習載具 提供師生混成學習情境體驗的最佳場所
「跑跑小快車服務」即日起實施至2022年11月30日，為期2年，並將穿越高雄市共38個行政區，透過車上搭載的完整行動學習載具與混成學習情境，讓偏遠鄉鎮學校也能突破設備與環境的限制，盡情在跑跑小快車上體驗數位學習，並希望藉此啟發高雄國中小師生對於混成式教學的新想法，更增進教師教學及學生數位學習品質。
