Hola a todos, mi nombre es Lauren Mayhew, y soy directora de teatro, coordinadora de talento y MIE Expert en la Dubai British School. He enseñado por diez años en el Reino Unido y fuera de él y, durante ese tiempo, he descubierto el poder de la tecnología en el aula y cómo podemos desarrollar, nosotros como educadores, estos recursos para ideas más específicas de la materia. De manera reciente, pude hacer eso con Immersive Reader en mi clase de teatro.
Por fortuna, mi escuela es un lugar innovador y con visión a futuro que cree en poner la experiencia de los profesores al frente del progreso y logros de los estudiantes. Desde el primer día que me uní a la escuela, supe que tendría la oportunidad de cambiar la forma del nuevo plan de estudios de teatro a través de la tecnología.
Comencé a pensar en los estudiantes GCSE y de nivel-A a los que les enseño y me di cuenta que, a pesar de que teatro es visto como una materia práctica, está basada en un entendimiento teórico de libretos y textos. Dado que mi escuela invita a los profesores a reimaginar cómo dar sus clases para que sean atractivas para todos los estilos de aprendizaje, comencé a crear una estrategia sobre cómo podría adaptar la tecnología para hacer más accesibles mis métodos de enseñanza.
Uno de mis estudiantes tenía una Necesidad Especial de Educación (SEN, por sus siglas en inglés) y batallaba con la lectura en mi curso GCSE. Le pregunté cómo la podía apoyar mejor en sus esfuerzos para retener información, y ella que comentó que se sentía abrumada por tratar de aprender un libreto para una actuación completa. Me puse a trabajar en la exploración de maneras en las que podía aliviar ese miedo.
Como experta MIE, he utilizado nuevas aplicaciones y recursos para desarrollar el aprendizaje de los estudiantes con nuevas metodologías. He utilizado Microsoft Teams en el pasado para desarrollar aprendizaje colaborativo para tareas, pero no había explorado por completo Immersive Reader. Esta era una oportunidad perfecta de utilizar este valioso recurso de una manera innovadora: Le pedía a los estudiantes que se aprendieran libretos completos para uno de sus componentes GCSE en un periodo de tiempo limitado, pero necesitaba desglosar aún más la tarea. El Immersive Reader era la herramienta justa para ayudar a los estudiantes a que se aprendieran sus libretos para su unidad práctica y para quitarles la presión.
Así que, si mi estudiante tenía problemas en entender la estructura básica narrativa del libreto, ¿Cómo podría desarrollar su personaje? Le dije que tecleara su libreto para que Immersive Reader de OneNote pudiera leer no sólo las líneas de su personaje sino también las partes de los otros personajes. Ahora, mientras ella practicaba en casa, podía desarrollar un mejor entendimiento de sus propias líneas y de la estructura narrativa como un todo, a través de Immersive Reader, para ensayar el diálogo a su propio ritmo.
Immersive Reader también le permitió resaltar partes del libreto que se le dificultaban, lo que le ayudó a definir y desglosar secciones que le daban problemas y poder regresar después a ellas. Esto motivó el aprendizaje independiente y brindó una ruta clara para el avance. Gracias a estas funciones y a su propia persistencia, comenzó a sentirse en control de su propio éxito. Immersive Reader se convirtió en una herramienta diaria dentro y fuera de clase no sólo para esta estudiante sino para toda la clase.
Esto llevó al siguiente paso en mi jornada con Immersive Reader. Decidí probarlo y utilizarlo para toda una clase para ver cómo podía impactar su aprendizaje. Quería que los estudiantes desarrollaran sus propios libretos originales y, al ver que este proceso funcionaba tan bien para memorizar líneas, Immersive Reader se convirtió en un método para que los estudiantes editaran su trabajo y dieran seguimiento a si la narrativa seguía su idea y tema originales. Esto permitió un proceso de rediseño mucho más reflexivo, en especial cuando los puntos que querían que cruzara su personaje no se traducían. El proceso de rediseño se volvió menos intimidante y se volvió más una oportunidad para el desarrollo.
Cada educador enfrenta diversos desafíos cada día en el aula, pero mi esperanza es que mis estudiantes puedan dirigir su propio éxito. Ellos deben sentirse impulsados para desafiarse a sí mismos más allá del aula al utilizar por completo el soporte que se les ofrece. La enseñanza no es una carrera para mí, es un estilo de vida. Creo que ser una profesional reflexiva me ha permitido evaluar de manera consistente mi propio aprendizaje y, después de diez años de enseñanza, todavía encuentro nuevas maneras de entregar temas y unidades de estudio dentro de mi propia aula para garantizar que puedo ofrecer las mejores oportunidades posibles a todos mis estudiantes. Immersive Reader es sólo el inicio – ¡Quién sabe a dónde me llevará después!
