Microsoft與香港教育城首度合辦「創意共融編程大賽」

結合編程及共融訊息以科技回饋社會

【2016年5月27日，香港】STEM（科學、科技、工程及數學）教育在香港愈來愈受關注，近月先後有多名本港學生在國際科技賽上榮獲獎項，充分顯示本港學生實力。而在發明的過程中，編程是很重要的元素。

編程教育作為STEM的其中一項，除了可訓練學生的邏輯思維、創意、解難等能力，更重要是讓學生在日常生活中實踐所學，並以相關知識回饋社會。Microsoft與香港教育城（教城）今年首度合辦「創意共融編程大賽」，讓學生發揮創意，運用編程工具，就共融議題設計遊戲或學習工具，幫助有特殊學習需要的學生，親身體驗共融。

「創意共融編程大賽」將透過一連串活動，助師生掌握編程技巧並了解如何透過編程宣揚共融訊息，歡迎學校為小一至中六的學生組隊參加。大賽起動禮及首個活動講座已於5月21日圓滿結束，當日活動座無虛席，除了介紹大賽詳情，亦邀得專家講解各類特殊學習需要及編程平台的特點，豐富師生相關知識，為大賽做好準備。

香港教育城行政總監鄭弼亮先生表示：「單是過去兩個月，教城舉辦、協辦及支持的STEM相關活動已有十多場，STEM氣氛熱烈，而現時科學發明均具編程元素，例如設計、分析數據等，因此很值得在學校推廣編程。除了學界，編程亦得到商界和社會機構的重視和支持，很高興今年與 Microsoft攜手舉辦首屆『創意共融編程大賽』，讓編程變成更有意義的事，回饋社會。教城將繼續積極推動STEM，今年12月舉辦的『學與界博覽』亦將新增STEM展區，期間更會舉辦擂台戰，讓師生一展所長。」

Microsoft香港有限公司公共事業部總監陳育明先生表示：「自己本身是工程師出身，當年求學時所用的編程工具沉悶，亦未必能真正應用於工作。時至今天，編程工具已變得有趣，像今年比賽要求使用的 Minecraft，本身亦很受學生歡迎，而Visual Studio更可真正應用於商業層面。Microsoft著重回饋社會，首要是幫助年輕人，包括投放資源於STEM教育上，第二是數碼共融，以科技協助非牟利機構及社會上有需要的人。今年『創意共融編程大賽』可滿足我們三個願望，既可讓學生熟習編程並樂在其中，亦可製作有意義的工具幫助有特殊學習需要的學生。」

起動禮當日順利舉行四場活動講座，為師生提供編程基礎知識及背景資訊。香港傷健協會傷健學院專業訓練及發展幹事關卓倫先生指出，全港殘疾人士的總數超過五十八萬，學界要達致傷健共融，首先要認識共融的核心價值，以及學習反常態思考，從而培養正確的意識及態度，方可真正實踐共融，其中教師的以身作則及輔導尤其重要。

而香港教育學院特殊學習需要與融合教育中心助理項目經理林鎮威先生則就特殊學習需要學生的特徵及相應的支援策略作出詳盡的講解，以及如何以不同形式的遊戲切合個別學生的需要，例如面對注意力不足過動症（ADHD）的學生時，由於他們的專注力較低，設計遊戲時就要儘量加快過關所需的速度，以及適時加入不同的刺激元素；而面對閱讀障礙的學生時，由於他們對文字的敏感度較低，可以為他們設計語文相關的遊戲，輔助學習。

講座上亦由專家示範編程平台的運用，Coding 101聯合創辦人許嘉豪先生認為，編程教育有助學生提升創意及解難能力，今次大賽中所採用的Minecraft，可讓教師透過編程遊戲，簡易提升學生們對特殊學習需要的認知。當日，Coding 101團隊更示範如何以Minecraft製作帶出共融訊息的互動遊戲。Microsoft 香港有限公司業務發展及開發者體驗部技術平台顧問李錫信先生則示範了利用Visual Studio 進行編程製作，為中學生的參賽作品作了一次示範，並解說如何製作以共融為本的編程作品。

「創意共融編程大賽」分為小學組（小一至小六）、初中組（中一至中三）及高中組（中四至中六），分別利用Minecraft及Visual Studio表達共融訊息及設計學習工具，幫助有特殊學習需要的學生。大賽將於6月至8月期間，為教師及學生舉行工作坊及夏令營，並於9至10月接受學校遞交參賽作品，比賽結果將於11月下旬公佈，並於12月舉行頒獎禮暨擂台戰。詳情請參閱附件。

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附件一：「Microsoft x 教城：創意共融編程大賽」起動禮暨「編出共融夢」講座活動花絮

附件二：「Microsoft x 教城：創意共融編程大賽」計劃簡介及工作坊詳情

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