Skip to Main Content

Čeští učitelé to s technologiemi umějí. Ukázali to v Singapuru

Inspirace, inovace, sdílení zkušeností a nápadů. Tak by se dal stručně charakterizovat další ročník konference E2 Educators Exchange. Ta každý rok spojuje učitele z celého světa, kteří svou výuku vedou pomocí nových technologií. Letošního ročníku, který probíhal od 13. do 15. března v Singapuru, se účastnilo 310 učitelů z 91 zemí světa. A byl u toho i sedmičlenný tým z České republiky.

E2 Educators Exchange je akce pro inovativní a moderní učitele, kteří jsou členy programu nazvaného Microsoft Innovative Educator Expert. Ten pracovníkům ve školství pomáhá v získávání nových znalostí a dovedností, ale slouží i ke sdílení zkušeností s pedagogy po celém světě. V České republice obdrželo ocenění v tomto programu už 63 učitelů a učitelek.

Let za inspirací

Konference E2 Educators Exchange v Singapuru se mimojiné zúčastnil i Jiří Maczko ze vsetínské Střední průmyslové školy strojnické. „Šlo mi hlavně o to, abych poznal nové lidi z oboru a jejich metody výuky,” říká pedagog.

„O konferenci jsem se dozvěděl od pana Klatovského z Microsoftu, za což mu musím poděkovat. Konference pro mě znamenala úžasné množství inspirace, jak obohatit a změnit výuku,” říká další z účastníků, Miroslav Dvořák z olomoucké Základní školy Nedvědova. „Teprve na konferenci jsem začal uvažovat nad tím, co budou žáci potřebovat, až opustí školu a budou si hledat své zaměstnání. Navíc jsem si odvezl i kontakty na mnoho dalších inspirativních učitelů nejen z České republiky, ale i ze světa,” dodává Miroslav Dvořák.

Týmová spolupráce je v plném proudu.

„Třídenní konference byla nabitá aktivitami doslova do poslední minuty. A je to tak vlastně správně, protože akce dává učitelům možnost networkingu a sdílení dovedností s kolegy z celého světa, se kterými by se jinak těžko setkali,“ podotýká Karel Klatovský, manažer vzdělávacích programů ve společnosti Microsoft.

Z učitele koučem

Jedním z českých účastníků byl i Jan Voda, ředitel říčanské základní školy Magic Hill, který zároveň přednáší na Pedagogické fakultě Univerzity Karlovy. Na konferenci už ovšem nebyl jako jeden z hostů, ale jako jeden z garantů programu Microsoft Innovative Educator Fellow.

Jan Voda vedl přednášku o tom, jak využít všeobecně známý Microsoft Excel pro vytváření automatických hodnotících formulářů, což vede k usnadnění práce každého učitele. Kromě toho byl ale i v pozici kouče jedné ze skupin učitelů, která vyhrála ocenění v kategorii Decomposition. Jan Voda je tedy úspěšný nejen jako ředitel a vysokoškolský pedagog, ale nově i jako pedagogický kouč.

Třikrát “na bedně”

Slavnostní galavečer a vyhlášení vítězů

Ocenění se v různých kategoriích dostalo také Miroslavu Dvořákovi a Jiřímu Maczkovi. „Pracovali jsme na ekologickém projektu a obnovitelných zdrojích ve vzdělávání. A stali jsme se absolutními vítězi,” přibližuje Jiří Maczko.

„Cesta i program společně s časovým posunem byly poměrně náročné. Ale energie a nadšení, s nímž šli účastníci naší skupiny do plnění úkolu, to úplně vykompenzovaly. Myslím, že na ten zážitek nezapomenu,“ říká Miroslav Dvořák.

Celkem tedy učitelé z České republiky stáli na pódiu třikrát. „To je obrovský úspěch a důkaz toho, že i u nás máme inovativní učitele, kteří obstojí v celosvětové konkurenci. Jsme moc rádi, že se jim daří do škol přinášet dovednosti 21. století spojené s efektivním a smysluplným využíváním technologií,“ pochvaluje si Karel Klatovský z Microsoftu.

Ale ani tady nebylo tak důležité zvítězit jako se zúčastnit. A hlavně sdílet s ostatními účastníky to, co ve škole vybraní učitelé dělají nejlépe. I proto je druhým pilířem konference tzv. Learning Marketplace, na němž každý učitel prezentoval vzdělávací aktivity, které ve své škole provozuje se svými studenty. Na jednom místě se tak sešlo několik stovek zajímavých stánků, u kterých si bylo možné popovídat s učiteli o tom, jak danou aktivitu ve škole využívají a jak by se jejich zkušenosti daly přenést i do jiných škol.

„Představil jsem naši výuku s využitím stavebnice Lego WeDo 2.0. Stavebnice umožňuje žákům naučit se základům robotiky a programování v reálném prostředí. Mám za to, že uvedený koncept účastníky zaujal,” říká Miroslav Dvořák.

Jan Voda si zkouší Windows Mixed Reality.

Aby žáci obstáli

A jak využijí čeští učitelé své poznatky z konference? „Mě například dost překvapila informace, že 65 % žáků, kteří dnes vstupují do škol, budou mít dnes ještě neexistující profesi. Musíme tedy žáky naučit něco, co vlastně ani nevíme, jak vypadá,” říká Miroslav Dvořák.

„V dnešním globalizovaném světě, kde se vzdálenosti zkracují, je běžné, že lidé pracující na jednom projektu se vyskytují v různých státech světa a potřebují spolu umět komunikovat, hledat nová řešení problémů. Využívají proto novinky, jako jsou virtuální realita, prototypový 3D tisk a podobně. Úlohou škol je připravit žáky, aby v tomto světě obstáli,” dodává pedagog.

„Myslím, že české školství je na inovace připravené, ale je potřeba podpora jak od vedení dané školy, tak od zřizovatele, potažmo státu,” konstatuje Jiří Maczko. „Naše škola proto spolupracuje s partnery a začleňuje jejich požadavky do výuky,” doplňuje pedagog svoji zkušenost z praxe.