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A visão de um professor transforma uma escola pobre em potência educacional

O Educador de Inovador da Microsoft, Ranjitsinh Disale, ganha o Global Teacher Award por envolver alunos e transformar a vida de meninas.

 Essa é uma história que poderia ser um enredo para um filme agradável: um jovem sem rumo tropeça em seu propósito na vida e, contra todas as probabilidades, traz mudanças sociais com um pouco de ajuda da tecnologia e até mesmo de Bollywood.

Conheça Ranjitsinh Disale, um educador de uma região pobre no oeste da Índia.

Recentemente, ele foi nomeado o vencedor do Global Teacher Prize de US$ 1 milhão da Fundação Varkey. Disale foi homenageado por “transformar as chances de vida” das meninas na Escola Primária Zilla Parishad em Paritewadi – um vilarejo pobre no estado de Maharashtra onde as comunidades tribais tradicionalmente mantêm as mulheres afastadas da educação formal.

Disale não planejava ser professor. Ele se encontrou em Paritewadi em 2009, depois de abandonar um curso de engenharia onde foi intimidado, e seu pai, professor do governo, cutucou o adolescente a seguir carreira na educação.

A escola que ele encontrou ao chegar era um prédio dilapidado e quase vazio que ficava em uma estrada empoeirada, espremido entre um estábulo de gado e um armazém.

Ao contrário dos meninos, poucas meninas se preocupavam em aparecer para as aulas. Naquela época, esperava-se que a maioria trabalhasse nas fazendas da família até a adolescência, quando muitas se casam. As taxas locais de alfabetização para mulheres estavam entre as piores do estado.

Diante dessa situação, outros poderiam ter voltado para casa, mas Disale aceitou o desafio. Dado o direito de agir do diretor da escola, começou a mudar as coisas.

E as coisas mudaram. Hoje, a frequência às aulas aumentou de 2% para 100%. 85% de suas alunas agora são aprovadas com nota A nos exames anuais. E os casamentos de adolescentes praticamente pararam.

Uma de suas ex-alunas agora está estudando na universidade, algo que seria quase impossível para uma garota de origem rural pobre.

Então, como ele fez isso?

Disale ensinando as meninas da vila“Criei um plano de cinco anos”, lembra ele. “Eu defini três metas para mim: criar consciência entre os pais sobre a educação, fazer com que a frequência dos alunos chegue a 100% e, em última análise, tornar o aprendizado agradável e envolvente”.

Como primeiro passo, ele aprendeu o idioma local, Kannada, e então traduziu o currículo do estado e os livros de inglês para ele.

Para saber mais sobre as famílias das aldeias, ele passou os primeiros seis meses visitando pessoas, participando de eventos culturais locais e conduzindo uma pesquisa sobre suas condições socioeconômicas, seus níveis de educação e assim por diante. Ele descobriu que a maioria de seus alunos era a primeira geração da família a ir à escola, o que explicava as baixas taxas de frequência.

Ele então começou a promover a importância da educação com zelo missionário. Ele foi para casas e fazendas e incentivou os pais a deixarem suas filhas aprenderem.

Para atrair mais crianças para sua sala de aula e mantê-los lá, ele começou a exibir filmes de Bollywood em seu laptop. “No final de 2010, eu tinha alcançado 99% de público”, ele ri.

Com seus alunos em suas mesas, ele começou a apresentá-los a vídeos educacionais e apresentações em PowerPoint vinculadas ao plano de estudos. Por volta dessa época, Disale havia concluído um curso em um centro de treinamento de professores da Microsoft na cidade vizinha de Pune, um centro de tecnologia.

“Aprendi muito sobre como usar a tecnologia em sala de aula de maneira significativa e comecei a aplicar esse conhecimento em minha escola. A cada semana, eu fazia vídeos, apresentações em PowerPoint, baixava vídeos, traduzia conteúdo usando locuções e transferia do meu laptop para os telefones celulares dos pais dos meus alunos”, diz ele.

Para envolver os pais na escolaridade dos filhos, Disale enviava-lhes mensagens de texto todas as tardes com detalhes sobre o dever de casa e as aulas. Em seguida, ele configurou um alarme que disparava em todas as noites de escola às 19h. afiado. “Esse foi um sinal para os pais pararem de fazer suas tarefas diárias e garantir que seus filhos estivessem fazendo o dever de casa”.

Logo ele descobriu que seus alunos estavam respondendo às aulas de multimídia melhor do que o aprendizado tradicional em sala de aula, mas também percebeu que a tecnologia tinha suas limitações. “Por exemplo, nem sempre conseguia transferir arquivos com sucesso. Às vezes, eles eram incompatíveis, outras vezes, eram corrompidos”, diz Disale.

Disale

Então, um dia, ele viu um balconista de uma loja de conveniência local digitalizar um código QR para verificar os itens que havia comprado. “Eu não tinha ideia do que era um código QR. Então, eu nem sabia o que digitar em um mecanismo de pesquisa. Mas depois de fazer uma pesquisa de imagens, descobri não apenas como era chamado, mas também o que um código QR poderia fazer”!

Para enriquecer ainda mais a experiência de aprendizado, desenvolvi programas personalizados para cada aluno. Ele imprimiu adesivos com códigos QR para colocar em seus livros didáticos, para que os alunos pudessem baixar materiais de aprendizagem diretamente para seus telefones. Foi um grande avanço.

Seu desempenho melhorou em média 20% com grandes avanços no engajamento. “De repente, foi possível ver alunos que não estavam interessados ​​em ler antes, agora lendo com eficiência. Aqueles que eram tímidos agora estavam falando com confiança. E as habilidades de escrita dos alunos melhoraram muito”, diz ele.

Meninas na Índia assistem aos filmes no notebook de DisaleDisale compartilhou seus métodos com outros professores em todo o estado e em 2018 esse formato de livro-texto com código QR foi adotado em toda a Índia. O Conselho Nacional de Pesquisa e Treinamento Educacional (NCERT) incorporou códigos QR em seus livros didáticos para ajudar os alunos em todo o país a compreender melhor os assuntos, acessando conteúdo adicional, como vídeos por meio de telefones celulares, tablets ou laptops.

Em 2015, Disale ingressou no programa Microsoft Innovative Educator (MIE), que reúne educadores de todo o mundo que desejam transformar o aprendizado. O programa projetado para reconhecer educadores visionários – conhecidos como MIE Experts – ajudou Disale a encontrar maneiras ainda mais inovadoras de usar a tecnologia para melhorar o envolvimento dos alunos.

Em 2017, ele montou viagens de campo virtuais (VFTs) usando o Skype e, desde então, hospedou 1.483 sessões apresentando destinos em todo o mundo para suas aulas.

Ele também lançou Let’s Cross the Borders, um projeto colaborativo baseado no Skype que conecta estudantes de países em conflito. O programa de seis semanas envolve 150 escolas e 5.000 alunos. Ele combina “amigos da paz” em todos os países, aborda questões de conflito, tenta encontrar maneiras de resolver os problemas e tenta traçar planos de ação para o futuro.

Durante a pandemia atual, Disale ajudou sua escola a adotar o Microsoft Teams para aulas junto com outras ferramentas, como OneNote e Sway. Eles assistem às aulas de suas casas, enquanto o Modo Juntos no Microsoft Teams oferece a eles uma aparência de sala de aula.

Embora tudo isso tenha tornado o aprendizado agradável para os alunos, Disale acredita que o resultado realmente positivo disso foi o aumento dos níveis de familiaridade com a tecnologia.

“No início, os alunos tinham medo da tecnologia. Agora, eles estão encontrando novas maneiras de fazer isso funcionar para eles. Isso deu a eles a oportunidade de acessar tudo o que desejam aprender. E não veem mais o professor como única fonte de conhecimento”, afirma.

O Global Teacher Award vem com um prêmio em dinheiro de um milhão de dólares americanos. Disale solicitou que meio milhão seja distribuído igualmente entre os nove finalistas restantes que ele derrotou.

Ele receberá 10% de sua parte todos os anos nos próximos 10 anos. E enquanto isso, ele fará um relatório sobre seu trabalho para a Fundação Varkey, que instituiu este prêmio junto com a UNESCO. Ao longo de 2021, Disale também fará conferências em todo o mundo.

Em outro momento, ele próprio estaria viajando para esses lugares. Mas a pandemia significa que Disale terá que cumprir seus compromissos por meio de videoconferência de uma aldeia que ele colocou no mapa global.

Todas as fotos são cortesia de Ranjitsinh Disale.

Abhishek Mande Bhot é um escritor e editor independente que cobre notícias, estilo de vida e luxo para publicações na Índia e nos Estados Unidos.