Proč bude rozvíjení digitálních dovedností zásadní pro úspěch ve střední a východní Evropě

Vyspělost současných technologií se zvyšuje, a proto jako další krok při osvojování nových dovedností bychom měli podněcovat pracovníky k tomu, aby své jedinečné lidské dovednosti, k nimž patří kreativita a empatie, spojili s nově nabytými digitálními dovednostmi.

Firemní lídři z oblasti střední a východní Evropy (CEE) považují za největší hrozbu budoucího růstu chybějící klíčové dovednosti, jak vyplývá z nedávno publikovaného průzkumu provedeného společností PwC. To mě vůbec nepřekvapuje, protože se s tímto názorem při jednáních se zákazníky často osobně setkávám. Technologie jako umělá inteligence a automatizace jsou stále rozšířenější, a proto se domnívám, že pokud chceme zajistit ekonomický úspěch, musíme společně pracovat na překlenutí této propasti v dovednostech.

Index digitalizace ekonomiky a společnosti (DESI, Digital Economy and Society Index) vypracovaný Evropskou komisí ukazuje, že vyspělost digitalizace se v celé oblasti zemí střední a východní Evropy (CEE) značně liší. Estonsko je například často považováno za jednu z nejpokročilejších digitálních zemí na světě. Pokud ale bude chtít i nadále podporovat inovace, bude potřebovat trvalý přísun nových technicky zdatných talentovaných pracovníků. Země z oblasti CEE, které se nacházejí na opačném konci stupnice DESI, oproti tomu naléhavě potřebují digitální dovednosti, aby mohly zahájit proces digitální transformace a zajistit si tak nové příležitosti k růstu a zvýšit tím svou mezinárodní konkurenceschopnost.

S tím, jak bude tento vývoj postupně pokračovat a povaha práce se bude měnit, budou muset tisíce lidí v regionu na sobě zapracovat a osvojit si dovednosti, které budou v budoucnu vysoce žádané. Podle poslední zprávy Future of Jobs (Budoucnost práce), kterou vydalo Světové ekonomické fórum, bude 54 procent všech zaměstnanců v budoucnosti ve značné míře vyžadovat rekvalifikaci. Tato zpráva také odhaluje, že namísto rozvoje nových dovedností mezi všemi zaměstnanci zaměřuje celá řada organizací své aktivity v oblasti zlepšování dovedností jen na úzkou skupinu zaměstnanců, kteří již jsou vysoce kvalifikovaní. Zajištění připravenosti nových generací i současných pracovníků na pracoviště budoucnosti je zásadně důležitým úkolem pro vlády i firmy v celé oblasti CEE. Domnívám se, že musíme naléhavě jednat a poskytnout lidem dovednosti, které potřebují, aby se jim dařilo v tomto novém pracovním prostředí uspět.

Jako centrum inovací, podnikatelského ducha a vzdělávání nabízejí země z oblasti střední a východní Evropy již dnes příklady, jak se k tomuto problému postavit. Například neziskové organizaci Czechitas se v České republice daří podněcovat ve větším počtu dívky k získání dovedností v oblasti výpočetní techniky. Přestože se jedná o prosperující technologické odvětví, ve kterém deset procent všech nových pracovních míst obsazují vývojáři, v posledních 20 letech celkový počet žen, které v České republice v odvětví technologií pracují, soustavně klesal.

Neměli bychom se ale zaměřovat jen na příští generaci – v měnící se ekonomice musíme podporovat a přeškolovat i současné pracovníky, včetně firemních lídrů, kteří musejí s jistotou dovést své společnosti do éry umělé inteligence.

Přístup k digitálním prostředkům hraje ústřední roli při osvojování a udržování dovedností, ale důležité je také představovat lidem vzory, které je dále inspirují. Opening Opportunities (Otevírání příležitostí) je rumunská iniciativa, která spojuje studenty s mentory, aby jim mohli předávat dovednosti i svůj zápal pro technologie. Tento program, jehož součástí jsou webináře, mentoring a soutěž zaměřená na výpočetní techniku, je speciálně navržený, aby inspiroval novou generaci technologických odborníků. Tento program pod vedením organizace Asociatia Techsoup, která podporuje neziskové organizace, pedagogy a mládež prostřednictvím technologických materiálů, v partnerství se společností Microsoft Romania a Národní asociací knihovníků a veřejných knihoven zapojil do mentoringu už více než 2 200 studentů z více než 50 škol a jeho živě pořádaných akcí se zúčastnilo více než 7 000 studentů.

Jak bude tento vývoj postupně pokračovat a povaha práce se bude měnit, budou muset tisíce lidí v regionu na sobě zapracovat a osvojit si dovednosti, které budou v budoucnu vysoce žádané.

Neměli bychom se ale zaměřovat jen na příští generaci – v měnící se ekonomice musíme podporovat a přeškolovat i současné pracovníky, včetně firemních lídrů, kteří musejí s jistotou dovést své společnosti do éry umělé inteligence. Proto jsme nedávno spustili program s názvem AI Business School, který vedoucím pracovníkům poskytuje informace o strategii, kultuře a odpovědnosti v souvislosti s umělou inteligencí. Tento program pro firmy doplňuje další výukové iniciativy společnosti Microsoft v oblasti umělé inteligence, jako je projekt AI School zaměřený na vývojáře nebo studijní program Microsoft Learn AI, který technickým specialistům i dalším pracovníkům pomáhá zdokonalit si dovednosti v oblasti umělé inteligence.

Vyspělost současných technologií se zvyšuje, a proto jako další krok při osvojování nových dovedností bychom měli podněcovat pracovníky k tomu, aby své jedinečné lidské dovednosti, k nimž patří kreativita a empatie, spojili s nově nabytými digitálními dovednostmi. Nedávný výzkum společností McKinsey a Microsoftu ukázal, že právě tato kombinace sociálních a emočních schopností s technologickými dovednostmi bude mít zásadní význam pro úspěch ve světě podporovaném umělou inteligencí. S tím, jak se naše dovednosti budou dál rozvíjet, stále častěji budeme svědky spolupráce lidí a strojů, jejímž cílem je zajistit firmám ty nejlepší možné výsledky.

Tags: , , ,

Related Posts