Nuori Yrittäjyys ry ja Microsoft järjestivät 26.5. opettajille jo viidettä kertaa Opecode-tapahtuman, jossa Microsoftin Student Partnerit johdattelivat osallistujia käytännössä koodaamisen ja ohjelmallisen ajattelun saloihin. Opecoden tavoitteena on murtaa koodaamiseen liittyviä myyttejä ja vahvistaa opettajien pedagogisia valmiuksia opettaa oppilailleen ohjelmointia.
Tapahtuma oli osa Microsoftin Girlz in Tech-teemaviikkoa, jolla kannustetaan nuoria naisia hakeutumaan ICT-alalle. Tällä kertaa opettajien koodauspäivän pelikenttänä toimi juuri Helsingin Korkeavuorenkadulle avautunut yhteisötila, Microsoft Flux, joka toimii startupien ja sovelluskehittäjien avoimena kohtaamispaikkana.
Opettajat kuulivat päivän aikana puheenvuoron Aalto yliopiston design-tutkija ja Koodiaapinen-kirjan kirjoittaja Tarmo Toikkaselta siitä, miksi opettajien pitäisi osata koodata. Toikkasen mukaan tärkeintä ei ole itse koodaaminen, vaan se, että opettajat ymmärtävät mitä työkaluja on olemassa, miten tietotekninen ympäristö rakentuu ja miten ohjelmallinen ajattelutapa toimii. Student Partnereiden pitämien työpajojen kautta tutuiksi tulivat tutuiksi koodaustyökalut Little Bits, Ruby ja Scratch. Iltapäivällä Innokas-verkoston johtaja Tiina Korhonen tutustutti opettajat verkostoon, jossa ideoidaan ja edistetään yhdessä teknologian käyttöä kouluissa.
Yläkoulun käsityön opettaja Marjut Viilo Espoosta kertoi odotuksensa päivästä täyttyneen.
”Suoritin 15 vuotta sitten tietojenkäsittelytieteen appron, mutta Opecode päivitti kyllä osaamistani uudella tavalla. Uusi tieto pitääkin osata yhdistää aikaisemmin opittuun. Kaikki käsityössä liittyy jollain tavalla uuden luomiseen ja se on myös kaiken lähtökohtana, aivan kuten koodaamisessa. Alan tuoda seuraavaksi helppojen koodaustyökalujen avulla ohjelmallista ajattelua myös tekstiilityöhön”, Viilo kertoi.
Espoolaiselle ala-asteen opettaja Anniina Ylä-Outiselle koodaus ei ollut täysin uusi asia.
“Päivä herätti mielenkiinnon kuulla ja oppia lisää. Pian alamme opettaa koodausta peruskouluissa, joten oli hyvä tietää lisää. Koodaus opettaa oppilaille itsetuntemusta ja omien vahvuuksien löytämistä, sekä kuinka sietää pettymyksiä ja epäonnistumisia, joka on myös yksi työelämän taito.”
Nuori Yrittäjyys ry:n toiminnanjohtaja Virpi Utriaisen mukaan koodaaminen on osa tulevaisuuden työelämätaitoja.
”Ohjelmoinnin ja tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämisen pitäisi olla sisällytettynä opetukseen eri tavoin. Opettajien yrittäjyyskasvatuksen työkaluna toimivat NY-ohjelmat sisältävät koodioppeja aluksi leikin kautta ja koulupolun edetessä toimintaan linkitetään työelämässä tarvittavia teknologiataitoja. Taitojen opetus pitää yhdistää opetukseen niin, että nuoret voivat nähdä hyödyn omaan tekemiseen tai oppimiseen nähden.”
Girlz in Tech-viikon torstain päätapahtuman lisäksi nuoria tyttöjä on inspiroitu ICT-alalle syksyllä, 6.-luokkalaisten tyttöjen Pink Cloud päivässä, jossa kannustettiin nuoria tyttöjä ICT-alalle.
”Tarvitsemme uusia Linda Liukkaita ja Henrietta Kekäläisiä Suomeen. Tässä maassa pitäisi tehdä enemmän yhteistä työtä ja hyödyntää olemassa olevia verkostoja”, Utriainen painottaa.
Tulevaisuuden tekeminen jatkuu myös viikon jälkeen, kun Microsoft ja Nuori Yrittäjyys ry jatkavat tyttöjen rohkaisemista alalle teknologia- ja koodaustyöpajojen sarjalla. Työpajoja tullaan järjestämään joka kolmas kuukausi vaihtelevalla teemalla. Uuteen opetussuunnitelmaan siirtymistä tukee Microsoftin yhteiskuntavastuuohjelma Oppimisen Pohjantähti, joka antaa kouluille konkreettisia työkaluja tukea oppilaita saavuttamaan uuden opetussuunnitelman mukaisia laaja-alaisen osaamisen taitoja.
Lisätietoja Oppimisen Pohjantähti -ohjelmasta:
Kati Tiainen, digitaalisen oppimisen strategiajohtaja, Microsoft 050 529 1160 [email protected]
Lisätietoja Nuori Yrittäjyys ry:n toiminnasta: Virpi Utriainen, toiminnanjohtaja, Nuori Yrittäjyys, 040 701 3038 [email protected]