Studie Archive | News Center Microsoft Deutschland

24. März 2022

“Der Aufstieg von nachhaltigen Medien“ – eine globale Studie über grünes Verbraucherverhalten

In diesem Bericht erfahren Sie, wie Nachhaltigkeit mit Wirtschaft und Medien zusammenhängt, wie sich das Umweltverhalten auf die Kaufabsicht auswirkt, was es mit dem CO2-Fußabdruck der Medienwerbung auf sich hat und wie sich Marken anpassen können und welche Maßnahmen sie schon heute ergreifen können.

20. Mai 2019

KI-Studie: Künstliche Intelligenz steht bei deutschen Unternehmen hoch im Kurs

Künstliche Intelligenz ist in deutschen Unternehmen einer der absoluten Hot-Topics. Das zeigt eine aktuelle Studie. Es kommt auf die Unternehmensreife an.

20. März 2019

Internationaler Tag des Glücks – Emotion und Kognition im Zeitalter von KI

Vor sieben Jahren erklärten die Vereinten Nationen den 20. März zum Internationalen Tag des Glücks. Länder auf der ganzen Welt sollen ermutigt werden, konkrete Schritte zu unternehmen, um das Glück und Wohlbefinden im Leben der Menschen zu fördern.

20. März 2019

Microsoft-Studie zu KI & Leadership: Künstliche Intelligenz verändert Führung in Unternehmen

Microsoft hat in einer Studie untersucht, wofür Entscheider Künstliche Intelligenz im Unternehmen einsetzen wollen und wie sich die Technologie auf Führungsaufgaben auswirkt. Fazit: KI verändert die Führung in Unternehmen. Wie? Das zeigen die detaillierten Ergebnisse der Studie hier.

19. Februar 2019

Die Schule der Zukunft: Warum Lehrer und Schüler mehr Freiheiten brauchen!

Die fünf Fähigkeiten, die Schüler als die wichtigsten für ihre Ausbildung einstufen, lauten Problemlösungskompetenz, kritisches Denken, soziales Bewusstsein, Selbstmanagement und kreatives Denken. Cornelia Schneider-Pungs, Education Engagement Manager bei Microsoft Deutschland und Michael Wittel, Leitung Forschung & Bildung bei Microsoft Deutschland geben Auskunft über die Kernkompetenzen der „Abschlussklasse 2030“.

18. Februar 2019

Microsoft-Studie untersucht Lernen im digitalen Zeitalter: Fokus auf sozial-emotionale Kompetenzen nötig

Die neue Microsoft-Studie „Abschlussklasse 2030“ untersucht das Lernen im digitalen Zeitalter. Fazit: Schulen müssen verstärkt sozial-emotionale Kompetenzen vermitteln. Alle Ergebnisse gibt es hier.

6. Februar 2019

Microsoft auf der didacta 2019: Was Schüler im digitalen Zeitalter lernen müssen

Die digitale Revolution krempelt die Arbeitswelt um: Traditionsreiche Berufe wandeln sich und gänzlich neue entstehen. Damit ändern sich auch die Fertigkeiten, die Kinder in der Schule lernen müssen. Welche Kompetenzen heutige Schulanfänger künftig brauchen und wie Schulen diese vermitteln können – das untersucht Microsoft in der groß angelegten Studie „Abschlussklasse 2030“.

14. Dezember 2018

#BestesTeams: Neue Studie zu Collaboration-Lösungen

Eine neue Studie von Spiceworks hat erneut die Nutzung von Kollaborationstools in Unternehmen untersucht – und zu unserer Freude erhält Microsoft Teams Bestnoten und ist nach nur zwei Jahren im Markt in jedem fünften Unternehmen im Einsatz.

29. Juni 2018

Was hat künstliche Intelligenz mit Digitalkultur zu tun? Sechs Fragen an Alain Genevaux und Andre Kiehne

Was Digitalkultur konkret bedeutet und vor allem wie Organisationen das Potenzial von KI heute und in Zukunft heben können, haben wir zwei gefragt, die sich damit bestens auskennen: Alain Genevaux, Leiter der Modern Workplace Business Group, und Andre Kiehne, Segment Lead Specialist Sales bei Microsoft Deutschland.