Zukunft Bildung: Aus der Praxis für die Praxis
In unserer Fortbildungsreihe für Lehrkräfte Microsoft LearnEd stehen spannende Sessions auf dem Programm. Wir sprechen in der Blogserie „Zukunft Bildung: Aus der Praxis für die Praxis“ mit den Expert*innen der Sessions zu ihren Ansätzen des Lehrens und Lernens im digitalen Zeitalter. Dieses Mal erklärt Realschullehrer Tobias Krah das Präsentieren und Produzieren mit PowerPoint – ein Tool, das er im Biologie- und Rechnungswesen-Unterricht für Videos und GIFs benutzt.
Kurzer Rückblick auf das Thema der letzten Stunde, danach ein interaktives Quiz zu gelernten Fachbegriffen, eine Übungsaufgabe mit Video, dann ein Lernspiel und ein Abschlussquiz – so abwechslungsreich gestaltet Tobias Krah seinen Unterricht, und all das einfach mit PowerPoint. Doch statt gewöhnlicher Präsentationen erstellt er interaktive Folien, Videos und GIFs. „Mein Ziel ist, dass es einen schnellen Input gibt, der mit Übungen verzahnt ist“, sagt er. „Und ich wollte meine Präsentationen vertonen, damit die Schüler*innen auch später etwas davon haben.“ Schließlich passiere es schnell einmal, dass die eigenen Notizen keinen Sinn mehr ergeben. Da kann es helfen, ein Video oder GIF erneut anzuschauen – egal, ob es von Zellteilung oder Geschäftsbuchführung handelt.
„Das Endprodukt muss nicht High-End sein, schließlich bin ich Lehrer und kein Videoproduzent“, erklärt Tobias. „Trotzdem weiß ich auch: Reines Zuhören und Zuschauen reicht nicht, um etwas zu lernen.“ Darum gestaltet er seine Präsentationen interaktiv. Statt einer festgelegten Reihenfolge kann er flexibel auf die Inhalte seiner Präsentation zugreifen, fast wie auf einer extra angelegten Webseite. „Wenn Schüler*innen eine Frage stellen, möchte ich sie schließlich nicht vertrösten und sagen: Wartet noch drei Folien, dann erklärt sich das“, meint Tobias Krah. Mit seinem Surface Pro kann er außerdem handschriftliche Notizen direkt in die Präsentation einfügen – schließlich ist jeder Unterricht ein Prozess, in dem neue Gedanken entstehen oder vorbereitete Inhalte vertieft werden. Auch der wirkungsvolle Umgang mit PowerPoint ist für den Lehrer selbst ein stetiger Lernprozess: „Die Herausforderung liegt weniger in der Technik, sondern in der Aufgabe, eine fließende Geschichte zu erzählen und alle Schüler*innen mitzunehmen“. Demnächst könne er das in noch mehr Jahrgangsstufen tun, denn dann werden an seiner Realschule alle Klassen mit Tablets ausgestattet: „So kann ich PowerPoint, Teams und OneNote noch effektiver nutzen.“ Besonders neugierig ist er darauf, wie sich in Zukunft Prüfungen anders gestalten lassen – statt allein mit Stift und Papier.
„Ich versuche, meine Begeisterung zu teilen, ohne mich meinen Kolleg*innen aufzudrängeln“, sagt Tobias Krah. „Ich möchte ungern derjenige im Lehrerzimmer sein, der alle nervt.“ Doch sein Konzept kommt nicht nur an der eigenen Schule gut an, sondern über Twitter sogar bei Lehrer*innen aus ganz Deutschland, Österreich und der Schweiz. Und auf seinem YouTube-Kanal freuen sich tausende Schüler*innen über die verständlichen Lernvideos. „Obwohl ich mit Rechnungswesen ein nischiges Fach unterrichte, hat das, was ich tue, doch einen größeren Impact – das macht mich stolz.“
Wie Tobias Krah PowerPoint für sich und seine Schüler*innen nutzt, stellt er ausführlich in seiner Microsoft LearnEd-Session am 21. April 2022 vor.
Ein Beitrag von Pina Meisel
Communications Manager Digital Qualification & Innovation
